園庭に「ジージー」とセミの鳴き声も聞こえてくるようになってきました。※まだ、微かに聞こえてくる程度ですが。

セミの鳴き声に気が付いたYくんが「セミの声が聞こえてきた！セミをつかまえたい！そうだ！木に登ろう！」そう言うと、園庭の端の木を頑張って登ろうとします。木を手で掴み、足を引っかけますが、木が太すぎてズリズリと落ちてしまいます。

Y君「あれー？わかった木が太すぎるんだ！細い木を探そう！」

園庭の細めの木を見つけると、また、がんばって木登りを始めますが、やはりうまく登れません。セミの声ははるか遠くから聞こえてきます。

Y君「もっと、登りやすい木を探さなきゃ。裏山ならセミ、いるかな？」そういうと、また、セミを探して裏山へと出かけていきました。

この時期は、セミが木の高いところで暮らしているため、なかなかつかまえることが出来ません。それでも「セミの存在に思いを馳せ、”どうやったらつかまえられるか”を自ら考える姿」は、幼稚園教育要領に示された「幼児期の終わりのまでに育ってほしい１０の姿」の「（２）自立心」「（６）思考力の芽生え」「（７）自然との関わり・生命尊重」に該当する姿であるように感じます。

園庭を歩いていると、こうした子ども達の挑戦する姿に所々で出会うことが出来、「子どもの遊びっていいな」と改めて感じます。