散ったチューリップや花壇の花びらを集めて色水づくりをしていたら、「一緒にやりたい」と数名の子がやってきました。

年中のRくんは、色々な種類の花びらを入れて色水を作ると、全体的には茶色い色になりましたが、光にかざすときれいなオレンジ色に見えました。
R君「光にあてると色が変わった！！」と喜ぶ姿がありました。

年少のYちゃんが色水を作り始めました。
Yちゃん「このお花入れたら何色になるかなぁ？」
私「紫色いお花だから、紫色かな？」
Yちゃん「赤いお花も入ってるよ！」
私「何色かな？」
Yちゃん「うーん。何色だろう！？きれいな色がいいな」
（花びらを水の中でつぶしていくと・・・）
Yちゃん「みてー！！青になった！！」
私「本当だ！お花と違う色になったね！不思議！」
Yちゃん「きれーい！！お母さんにも作るー！！」

年少さんは特に、きれいな物や、好きになったもの、ものづくりをして嬉しい気持ちになると、大好きなご家庭の方にもお土産を持って帰りたくなるようです。Yちゃんは、３個ほど、色水を作っていました。

R君もYちゃんも、自然物の可塑性に不思議さを感じ、予想とは違う色の出かたに心動かす姿がありました。

色水を作っていると、年中のK君がダンゴムシを見つけたものを見せに来てくれました。

K君「先生見て！すごく大きなダンゴムシいた！」
私「うわぁ！おおきいねー！」
K君「ほら！みて！歩いてる！」
K君（ツンツンと突いて）「ほら、丸まった！見て！」
私、K君（じー－－－っと見つめる）
K君「あ！また歩いてる！」
私、K君（じー－－－っと見つめる）

ダンゴムシの動きをじっくりと観察。何十秒見ていたのでしょうか。会話をすることもなくじ――――っとただただ、歩くのを見つめるK君と私。心を留めて、何かを見つめる時間を、私も子どものときにはよくやっていたように記憶しています。大人になると、よくわからいない事や物に対して、「怖い」とか「気持ち悪い」というような”不快感情”がわくようになってしまいました。大人になるにつれて失ってしまう、何かをじ――――っと注視する力。子どもたちと、一緒に過ごしていると、自然物に対して不思議に思う事や、感動する事を思い出させてくれることがあります。